Continúa el experimento de hallar el tamaño de la Tierra 25 septiembre, 2009
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Este fin de semana toca diseñar el experimento y obtener todos los datos que necesitamos.
Tenemos que averiguar nuestras coordenadas para obtener nuestra distancia al Ecuador.
Además tendremos que saber a qué hora exacta es el mediodía.
Para lo primero podemos obtener algunas pistas en la web:
http://jan.ucc.nau.edu/~cvm/latlongdist.html
El averiguar la hora del mediodía en Jaén lo dejamos para que investiguen un poco.
Un vídeo que aclara nuestro experimento 22 septiembre, 2009
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Un vídeo que explica el experimento de Eratóstenes, por Carl Sagan.
Espero que os guste. A mi me parece bastante interesante.
El experimento de Eratóstenes 21 septiembre, 2009
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Hoy hemos comenzado las clases intentanto reproducir uno de los más famosos experimentos de la historia de la ciencia. En concreto, queremos medir el tamaño del planeta tierra, la longitud del Ecuador.
En la primera clase hemos realizado una lluvia de ideas y una vez más se ha demostrado que cuando los alumnos/as se ponen a pensar descubren cosas realmente interesantes.
Entre las ideas aportadas algunos planteaban, por ejemplo, averiguar la velocidad de la Tierra calculando el tiempo que la sombra tarda en recorrer cien metros y luego tener en cuenta que da una vuelta completa cada 24 horas. Muchos han recurrido al sol y a nuestra posición relativa en el universo, e incluso algunos conocían ya este experimento.
Mañana leeremos algo más sobre Eratóstenes e intentaremos reproducir su medida.
Comienza el curso 2009-2010 14 septiembre, 2009
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Ya comienza este nuevo curso con muchas ideas y proyectos.
Espero que podamos cpontinuar con este blog y sacarle un buen provecho.
Para comenzar el curso, os invito a ver este magnífico vídeo que ha encontrado:
Curso Web 2.0 2009-2010 on PhotoPeach
http://photopeach.com/album/14gen8d
Planilandia: El mundo en dos dimensiones 8 febrero, 2009
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Ya hemos comenzado con la segunda parte de la asignatura. La Física.
Para empezar tenemos que definir en cuantas dimensiones vamos a trabajar.Y claro, para empezar trabajaremos sólo en una dimensión (la recta real, el eje x).
Si estuviéramos en dos dimensiones nos encontraríamos con el mundo de Planilandia, o bien, Flatland, en inglés.
En concreto me estoy refiriendo a una historia de ciencia ficción escrita a finales del siglo XIX y que plantea el mundo en dos dimensiones de Planilandia, donde los personajes son figuras gométricas. Cuantos más lados tengas, más arriba estás en la escala social. El rey, por supuesto es un círculo y nuestro protagonista un cuadrado. De pronto, alguien del mundo de las tres dimensiones les visita y les abre nuevas posibilidades.
Aparte de las ideas matemáticas, también se plantea el tema de la división de clases de la sociedad inglesa en la época victoriana.
Se puede leer la novela en español o en inglés. (al ser tan antigua está ya libre de derechos). Hay varias películas sobre la novela. Se pueden ver bastante información, e incluso los enlaces a algunos tráilers en el siguente enlace:
http://divulgamat.ehu.es/weborriak/cultura/CineMate/MHC/Planilandia(I).asp
Y claro, desde esta óptica del paso de los 2 dimensiones a las tres, podemos plantearnos el paso a las 4 dimensiones.
Un vídeo de Carl sagan hablando de todo esto se puede ver desde el blog microsiervos.
Enlace para ver moléculas en 3D 13 octubre, 2008
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Incluyo a continuación un enlace a una interesante página en la que, entre otras cosas, podremos ver la representación de moléculas en 3D.
Espero que ayude a aclarar algunos conceptos relacionados con los enlaces.
http://www.educaplus.org/moleculas3d/index.html
La tabla periódica 8 octubre, 2008
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Un vídeo introductorio sobre la tabla periódica:
Os dejo una tarea:
Debéis de localizar por internet páginas donde se pueda consultar la tabla periódica y las propiedades de los elementos y enviarlas como comentario.
Luego elegiremos, entre todos, la que nos parezca la mejor para nuestro nivel.
No sé si lo he dicho, pero estas aportaciones serán valoradas positivamente en vuestra evaluación.
La realización de la medida 5 octubre, 2008
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Por fin llegó el día en el que pudimos realizar la parte práctica del experimento.
Un soleado día en el que teníamos clase a mediodía (sobre las 14:00 horas).
Después del trabajo de campo, vendrá el trabajo de “laboratorio”: La realización de los cálculos. Pronto comprobaremos si hemos sido capaces de medir el tamaño de la tierra.
Mientras tanto, veamos algunos fotos:
La parte experimental ha comenzado 29 septiembre, 2008
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Bueno, parece que por fin el tiempo nos ha dado una tregua y hoy hemos podido ver el sol.
Hemos bajado a experimentar cómo vamos a realizar la medición. Aún no era la hora del mediodía así que eran medidas de prueba. Esta semana haremos la medida definitiva a su hora.
Lo interesante ha sido comprobar que lo que parece fácil sobre papel y lápiz no lo era tanto a la hora de realizar el experimento. No es tan fácil poner un palo vertical y que se quede quieto. El suelo no es tan plano como nos pensamos. Existe algo llamado “viento” que lo mueve. El sol se mueve más rápido de lo esperado, hace calor… Ha habido bastantes sorpresas con “el mundo real” en contraste con ese mundo de papel y lápiz.
Por otro lado, esto nos ha hecho aproximarnos un poco más al verdadero trabajo de un científico. En física solemos estudiar los conceptos sin interacciones, digamos que “en estado puro”, pero la realidad es que existen muchos factores externos que “alteran” el resultado de los experimentos. Hay que aprender a separar lo que realmente influye, de aquellas magnitudes que podemos obviar o ignorar.
Al final la cosa empezó a salir. Pronto podremos medir el tamaño de la Tierra.
La estructura de la materia 26 septiembre, 2008
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Como ya estamos terminando el experimento de Eratóstenes, vamos a ir introduciendo el tema siguiente: “La estructura de la materia”.
Para ello, comenzaremos repasando brevemente las principales teorías que a través de la historia se ha realizado en torno a este tema.
Lo haremos mediante la siguiente presentación que os aconsejo leer despacio:
